התאום הדיגיטלי: מרופאים מצנטרים ועד מורים מצילי נפשות

לפני כ-10 שנים, בשעת לילה מאוחרת, חשבתי שאני עובר התקף לב.

הרגשתי כאב חד בצד שמאל בחזה.

קראנו לניידת טיפול נמרץ.

הפרמדיק עשה בדיקת EKG וקבע נחרצות “אתה חווה עכשיו התקף לב”.

וכך בשעת לילה מאוחרת מצאתי את עצמי על באמבולנס בכיוון בית החולים.

מלחיץ.

בבית החולים עשו EKG נוסף, בדיקות דם וקבעו “אתה בהתקף לב!”.

הרופאים החליטו על בדיקות נוספות וכעבור זמן שנראה כמו נצח חזרו ואמרו “סליחה, טעינו. אין לך התקף לב”.

נשארתי עם פה פעור. אז מה יש לי?

“יש לך דלקת בשריר הלב. כנראה וירוס כמו שפעת שהחליט לעבור ללב. אתה עובר לטיפול נמרץ לב למעקב”.

במחקר שפורסם בשנה שעברה בכתב עת רפואי, נמצא כי 1 מכל 6 חולים במיון מקבלים אבחון ראשוני שגוי (קישור).

האם AI יסייע למנוע את הטעויות האלה?

מחקר ישראלי שפורסם בשנה שעברה ב-New England Journal of Medicine (קישור) הראה ש-GPT4 קיבל ציונים יותר טובים ממתמחים ישראלים במבחני שלב א’ ברפואה.

בחודש הבא אני מרצה בכנס בינ”ל של קרדיולוגים מומחים שיתקיים בספרד. בשיחת הכנה עם אחד מהם, שאלתי אותו איך הוא מדמיין את העתיד של מצנטרים בעידן של בינה מלאכותית?

הוא חשב רגע והשתמש במושג מעניין – Digital Twin.

לדעתו לכל רופא יהיה ‘תאום דיגיטלי’ מבוסס AI שילווה אותו בכל ההחלטות והפעולות.

הוא הוסיף – “בהליך צנטור, יש הרבה מכשירים והרבה מסכים. כולם יהיו מחוברים לתאום הדיגיטלי שלי ויציגו לי מידע והמלצות תוך כדי הצנטור. כך לדוגמא כל מכשיר כמו אקג יהיה מבוסס AI”.

המפגש הזה עם טעות באבחון רפואי גרם לי לחשוב – האם במערכת החינוך קורות טעויות דומות בזיהוי מצוקה קשים של בני/ות נוער?

בשנה האחרונה אנחנו בעמותת ‘יש מצב’ בוחנים כיצד AI יכול לסייע למורים/ות לעזור לנוער בסיכוי.

נפגשנו עם מורים/ות, אנשי הוראה שמובילים חשיבה על בינה מלאכותית, אנשי משרד החינוך ועוד. כולם הסכימו שיש פוטנציאל גדול ביצירת ‘תאום דיגיטלי’ לצוותי הוראה. סוכן חכם שילווה אותם באיתור ועזרה לתלמידים שנמצאים במצבי סיכון.

לא מדובר בעזרה בהוראה או בהכנה למבחנים. את זה AI כבר עושה לא רע. ועם כל הכבוד, ציונים זה לא הכל. לפני הכל, מורה צריך לראות את התלמידים ולזהות תלמידים שנמצאים במשבר. להושיט להם יד ולעזור.

בין אם זו בעיה חברתית, משבר בבית, הפרעת קשב קשה ועוד.  אני מכיר לא מעט מורים/ות שהופכים להיות סוכני שינוי עד כדי מצילי נפשות.

יצאנו למסע לאפיון ופיתוח תאום דיגיטלי למורים/ות. לקחנו את המתודולוגיה שפיתחנו בעמותה במשך 3 שנים ויצרנו גרסה ראשונה לתאום הדיגיטלי למורים/ות. התשובות שלו שונות מ-GPT וכלי AI  נוספים בזכות המודל המיוחד שלנו שנבחן ע”י מאות אנשי הוראה.

אנחנו עדיין בתחילת המסע. אבל אם תרצו לנסות (ולתת לנו משוב), אנחנו מזמינים אתכם להתנסות. כל התהליך קורה באמצעות שיחת WhatsApp עם הסוכן. התייעצות לגבי תלמיד/ה עם קושי משמעותי.

אנחנו מזמינים אתכם להצטרף אלינו ולשנות יחד את הדרך שבה מורים ומורות מזהים ומסייעים לתלמידים במצוקה.

איך אפשר להשתתף?

• להתנסות בכלי – התחילו שיחה עם ה-Co-Teacher בווטסאפ בקישור הזה.
• תרומה של ידע או משאבים –  ספרו לנו איך תוכלו לסייע (צור קשר).

אנחנו מחפשים שותפים ותורמים שירצו להיות חלק מהמסע הזה – ולהשפיע על חיי תלמידים בכל הארץ.

תודה  ❤️